I bambini che incontri a scuola

Quando lavori all’educazione dei bambini e non ti limiti a insegnare contenuti, incontri le loro personalità.

Ognuno di loro con il suo mondo, il suo spazio, il suo tesoro.

Ogni volta che ne incontri uno nuovo, sembra un miracolo: c’è un mondo in quel piccolo spazio. Desideri, sogni, aspirazioni, talenti, capacità, qualità in formazione, difetti da modulare, conoscenze da sviluppare, consapevolezze da acquisire… E tu li guardi, li osservi e intuisci quello di cui avrebbero bisogno per sviluppare appieno loro stessi: strumenti.

Solo strumenti? Si. Perché è questo quello che gli educatori dovrebbero dare. Strumenti.

Si tratta di aiutare i nostri figli, i nostri alunni, i nostri allievi e i nostri studenti ad immaginare che con l’impegno e la determinazione potranno raggiungere le loro mete.

Quali sono però le loro aspirazioni? Questa è una nostra responsabilità, perché dipende da noi la varietà degli stimoli a cui li esponiamo, il livello dei ragionamenti a cui li sottoponiamo (naturalmente adeguatamente all’età), la profondità delle considerazioni a cui li stimoliamo…

Sembra facile da dire, ma meno da fare. Richiede un impegno costante, una concentrazione focalizzata. È tutto lì il vero lavoro dei genitori. Il resto è accudimento, cura, insegnamento e questo lo sanno fare anche i professionisti…

Ma quando i genitori e gli insegnanti sono anche educatori allora si crea un valore aggiunto.

Cari bimbi, ad ognuno di voi che incontrerò sulla mia strada come pedagogista e come insegnante, cercherò di essere un’educatrice prima di tutto, per cercare di darvi strumenti per capire che strada vorrete prendere nella vostra vita.

Maria Michela Sebastiani

Pubblicato da Maria Michela Sebastiani

Pedagogista, titolare dello Centro Pedagogico Linguistico di Torino

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