Quando lavori all’educazione dei bambini e non ti limiti a insegnare contenuti, incontri le loro personalità.
Ognuno di loro con il suo mondo, il suo spazio, il suo tesoro.
Continua a leggere “I bambini che incontri a scuola”Educare ad Apprendere
Facciamola semplice (anche se la faccenda è estremamente complessa): apprendere significa integrare nuovo sapere con il precedente, in un sistema utile all’uso stesso di quel sapere nella propria vita. La definizione non è elegante, ma ci aiuta a comprendere che una volta appreso, quel sapere deve rappresentare qualcosa di significativo per noi.
Continua a leggere “Educare ad Apprendere”Il Pedagogista a Scuola
Il contesto storico che stiamo vivendo, porta in direzione della Scuola, in quanto istituzione educativa, una crescente domanda di EDUCAZIONE.
Le famiglie necessitano di orientamento e sostegno per le nuove scelte educative che devono essere fatte, di fronte alla complessità e alle sfide che la società pone ai genitori.
Anche se i media, e in particolare i social, forniscono una notevole mole di informazioni relative all’accudimento dei figli, la formazione pedagogica, cruciale per la competenza genitoriale, risulta essere carente.
Si determina così una vera e propria emergenza educativa che si traspone all’interno della scuola, fin dall’inizio del primo inserimento scolastico dei bambini.
Continua a leggere “Il Pedagogista a Scuola”Educare ad educare
Genitori e insegnanti: cosa accomuna queste figure?
Lavorano sul potenziale delle nuove generazioni!
Una responsabilità enorme, quasi totalizzante, che genera spaesamento e vertigine, quando se ne percepisce la piena consapevolezza. Questo accade perché è un potere enorme, che può essere usato con esiti straordinari ma, talvolta, anche nefasti.
La nostra società, forse perché sa che i risultati dell’esercizio di questo lavoro peseranno solo a distanza di tempo, ha scelto di lasciare i genitori e gli insegnanti a “cavarsela da soli”, facendoli appoggiare all’istinto, al buon senso e alla loro esperienza.
Continua a leggere “Educare ad educare”Leggere per la vita
«L’acquisizione di capacità, compresa quella di leggere, perde di valore quando ciò che si è imparato a leggere non aggiunge nulla d’importante alla nostra vita» (Bettelheim 1976 p. 10).
In questa frase vi è l’estrema sintesi del significato che dovrebbe avere per un bambino l’apprendimento dell’abilità di lettura: ciò che apprende attraverso la lettura dovrebbe rappresentare qualcosa di significativo per la sua esistenza.
Continua a leggere “Leggere per la vita”Cosa chiedere alla scuola?
Cosa chiedere agli insegnanti dei nostri figli?
Il sistema di istruzione è il principale strumento che la società si è data per preparare le nuove generazioni ad affrontare e gestire la loro esistenza.
Se la società cambia, in un continuo ciclo di trasformazioni costanti, devono cambiare anche le strategie e gli strumenti che la scuola deve fornire ai suoi alunni/studenti perché siano formati ad esercitare un certo grado di controllo positivo sul mondo.
Continua a leggere “Cosa chiedere alla scuola?”
Centro Pedagogico Linguistico Torino 