Il disegno è indubbiamente una forma di comunicazione straordinaria, attraverso la quale il bambino può raccontare ed esprimere la sua creatività. Inoltre, dal punto di vista della pedagogia-linguistica è lo strumento attraverso cui educare alla comprensione e rielaborazione del testo.
Attraverso il disegno i bambini (inclusi coloro che non sanno ancora scrivere) possono offrire la loro rielaborazione dei testi ascoltati, dimostrando la loro comprensione e la loro selezione dei aspetti principali individuati nella sequenza narrativa proposta.
I laboratori rappresentano un percorso educativo-linguistico di accesso ai significati, utile allo sviluppo delle abilità di comprensione, di riflessione e restituzione delle sequenze del testo narrativo, di formazione delle abilità di individuazione degli aspetti semantici rilevanti.
Inoltre risulta essere propedeutico alla prevenzione educativa delle difficoltà di comprensione del testo scritto.
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Centro Pedagogico Linguistico Torino 